Manifeste pour une Dotation Inconditionnelle d'Autonomie

Le texte ci-dessous est un retour spontané à la diffusion « D’un écran à l’autre … C’est la rentrée pour Héloïse« . Cette sympathisante y présente sa propre version de notre histoire.  Sa petite fille a illustré cette histoire avec son dessin. C’est avec un grand plaisir que nous diffusons le texte ET le dessin.
Cette épisode ferme ainsi notre triptyque dont le second était « D’un écran à l’autre … comment l’informatique nous pollue »

Dessin de Sophie, 9 ans

07h00, il fait encore nuit lorsqu’une sonnerie retentit. C’est le signal pour Héloïse, 10 ans, scolarisé dans un collège de banlieue parisienne. Elle se pelotonne avec délice dans sa couette toute chaude. Encore quelques minutes, puis maman viendra la réveiller avec un baiser. Héloïse fera semblant de dormir très profondément, juste pour prolonger ce moment de tendresse, où maman lui murmure des mots gentils à l’oreille, qui viennent se mêler à son rêve de cette nuit. Les yeux fermés, elle va respirer l’odeur de sa maman toute fraîche, signal que la journée commence, qu’il va falloir s’activer, mais pas tout de suite… D’abord, le câlin, les bisous, pour s’extirper en douceur du confort de la nuit. Il faut se lever ensuite, et aller déjeuner. Quelques pas se font déjà entendre et s’accompagnent de bruits sourds dans la cuisine. Héloïse s’assoit en face de son bol, ses deux tartines, une pomme du jardin, qu’elle regarde avec envie. Elle a un appétit d’ogre. Le petit déjeuner est un de ses moments préférés. Elle a posé à côté d’elle le troisième tome du cycle I de La guerre des clans. Elle a toujours un livre à portée de la main. Chaque livre te prolonge et favorise ta communication et ta connaissance du monde, a décrété Mme. Dupré, sa prof de français. Héloïse ne voit pas trop en quoi les palpitantes aventures de matous sauvages vivant dans la forêt peuvent l’instruire sur le monde, mais elle aime bien Madame Dupré et elle lui fait confiance. Diabolo, chat domestique, vient se frotter contre ses jambes en ronronnant. Peut-être un jour nous quittera-t-il, pense Héloïse. Peut-être un jour l’appel de la liberté sera le plus fort. Il aura à subir plusieurs épreuves avant d’être accepté dans le Clan du Tonnerre. Il aura un nouveau nom, forcément. Il s’appellera Tornade Noire et gagnera le respect de ses congénères, par son courage et son dévouement. En attendant, Tornade Noire mastique sans conviction ses croquettes. D’un coup, un bruit de cavalcade retentit dans la maison et Alexandre, le grand frère d’Héloïse, vient s’asseoir à côté d’elle. Il lui pique le pot de confiture d’oranges amères. Il n’en reste plus beaucoup et Héloïse scrute avec inquiétude la couche énorme qu’il étale sur sa tartine. Il va falloir que maman en refasse, et vite. Heureusement, le pot de miel est à peine entamé. Les parents, quant à eux, se préparent, rangent la cuisine. Ils rigolent et Héloïse, qui n’a pas suivi la conversation, termine avec entrain sa dernière tartine. Allez hop ! C’est l’heure. Un bref passage par la salle de bain, on enfile le manteau, les gants, l’écharpe, et la voilà dehors dans l’air glacé. Elle n’est pas assez grande pour aller au collège en vélo, comme Alexandre. Il y a trop de voitures, maman n’est pas rassurée. Cette année encore, elle ira à pied. Tiphaine et Riwan, les enfants des voisins, y vont toujours en voiture, dans leur 4×4 super moche[1]. Héloïse a un peu honte pour eux. Peut-être, quand il fera beau, proposera-t-elle à Tiphaine de faire la route avec elle. Elle lui expliquera que les bagnoles, en ville, ça pollue terriblement et que l’exercice, c’est bon pour la santé. Mais il y a des choses qu’elle ne pourra pas expliquer, et que Tiphaine comprendra toute seule si elle vient avec elle. Ce moment de liberté qui n’appartient qu’à soi… C’est assez grisant de marcher sans adulte à côté, dans un environnement connu mais plein de dangers potentiels. On fait gaffe en traversant. Les arbres nous accompagnent. On écoute les oiseaux. On respire l’air frais à pleins poumons. On se raconte des histoires. Héloïse connaît une route spéciale, bien tranquille, des rues bordées de maisons calmes avec des jolis jardins. Elle montrera à Tiphaine son passage « secret » sous une allée ombragée. Parfois elle fait des trouvailles intéressantes : des cailloux, des petits bouts de bois, des bouchons, des bouts de ficelle. Tout ça lui sert pour les personnages qu’elle bricole. Continuer la lecture →

Cet article est la suite de « D’un écran à l’autre … C’est la rentrée pour Héloïse« . Nous le publions alors que se tient le « Consumer Electronics Show » à Las Vegas (un des plus grands salons au monde de la haute technologie … mettant à l’honneur un monde toujours plus connecté).
Un troisième épisode est publié, il s’agit « D’un sourire à l’autre… C’est la rentrée pour Héloïse »

Aujourd’hui, les 16-30 ans possédant un smartphone passent en moyenne deux heures par jour sur leur précieux appareil , soit l’équivalent d’une journée par semaine ! En moyenne, un adolescent passe plus de trois heures et trente minutes devant un écran. Et encore, ce nombre n’évalue pas le temps passé à regarder les écrans se trouvant dans les espaces publics ou encore ceux de l’école. Cette surexposition symbolise l’informatisation de nos modes de vie.

Les écrans sont partout : dans nos foyers, avec la télévision mais aussi les ordinateurs, les tablettes, au travail, dans la rue, sur nous avec les téléphones portables mais aussi, et de plus en plus, dans les musées et dans nos écoles. Sans eux, point de salut pour les enseignants. Les Espaces Numériques de Travail (ENT) se généralisent. L’Education Nationale développe son « Big Brother » avec la généralisation d’applications internet pour la gestion des élèves, des absences, des notes, des professeurs … Les établissements se dotent de vidéoprojecteurs, interactifs ou non, qui supplantent les téléviseurs, les rétroprojecteurs et, bientôt, les enseignants ?
L’informatique étend sa toile et son emprise nous faisant devenir un homo informaticus : un individu connecté de façon continue à des écrans dès son plus jeune âge et dont la vie sociale et économique est largement dépendante. Or l’informatique n’est pas neutre : ce n’est pas un simple outil.

L’informatique incarne notre société du toujours plus, notamment d’un toujours plus technologique et d’un toujours plus connecté. Elle modifie clairement notre rapport au temps, à l’autre et à notre environnement. Nous nous sommes tous, à un moment donné, construits avec des outils informatiques et des écrans, à tel point qu’on a parlé de génération loft-story, de génération SMS, de génération facebook ou encore de hashtag génération. Tantôt, ils nous guident, nous accompagnent, nous occupent mais, surtout, ils sont toujours présents. Derrière eux, c’est la grande machinerie de l’informatique qui se met en branle, et celle-ci est loin d’être sans conséquence. Continuer la lecture →